可是跋掣已经聚精会神于电视剧，对刻晴不再有任何回应。

刻晴真的愤怒了，如果她手中有把剑，她此刻一定会挥舞这把剑，斩断这一屋子的芜杂。

她手上虽然没有有形的剑，但有一把无形的剑。

刻晴和跋掣也不再多话，离开玉京台后，顶着像雾一般的细雨，她径直去了图书馆。

刻晴趁热打铁，把这几天采访的内容，以及刚刚的遭遇整理成了一篇万字报道，发给了校报的指导老师。

按下发送键后，隔着图书馆的隔音玻璃，刻晴听到天边的隐隐雷鸣，像是被压抑的云在挣扎着怒吼。

“秋天也会打雷么……”

没几分钟，刻晴就等来了指导老师的电话，刻晴去图书馆的楼梯间里接了电话。

“老师好，我刚发您邮箱的那篇报道……”

“报道？什么报道？我给你说啊，刚刚跋掣老师给我电话了，投诉你了！你知道吗？说你去找她‘兴师问罪’咯？”

“老师，那是正常的采访，怎么被她说成是‘兴师问罪’？我的报道就是关于这件事的。您可以先读一下，跋掣她……”

“怎么直呼其名了！要叫跋掣老师！

“刻晴，你才入学一个多月，就这么目无师长么？你还记得记者站的第一次例会上我说的话么？采访领导和老师的流程是什么？

“我帮你回忆一下？

“先填申报选题表，选题通过后再拟定采访对象；

“将采访对象的名单填写成表格，表格要按照领导和老师的行政级别，从高到低排序。