◆………………画质一转——我是分割线！

“爸爸不是这样的，不是这样的，是他，是他说谎！”一个矮小的孩子指着同龄的孩子。看孩子的模样似乎只有几岁的样子。

“我没有，我没有老师，老师，我真的没有，我没有……”男孩拽着眼前高大的身影似乎在解释着什么，语气非常的急促，动作非常的焦虑。

小男孩儿想要表达，可是小男孩儿却不知道怎么去表达，表达这一切！

“还说你没有？来。过来。来来来，你说说啊，你怎么个没有？”眼前的老师根本就不听孩子的解释，没有任何余地的就是已经判定了结局。

“小明都说了，就是你拿了他的文具盒。并且将他文具盒丢在了垃圾桶里。”

“我说，你这小孩子怎么这么不听话这么不乖呢？都学会撒谎啊。现在事实都摆在眼前呢，人证物证都在！你怎么依旧死不承认呢？”老师根本就没有任何倾听男孩儿解释的行为，似乎老师已经认定了这个事实，任对方再怎么解释也毫无作为。

很巧妙的避开了，没有直白的表达很委婉，就是这么一个人去相信这样一件事。

“爸爸，爸爸，我没有，我没有，我没有，我真没有你要相信我啊爸爸……！”男孩儿见老师如此恶劣最终看向自己的爸爸，小男孩儿爸爸没有说任何的话语。

小男孩儿的爸爸就这样看着小男孩儿，就这样平平淡淡的看着他，没有任何的说话，也没有任何的行为动作。

小男孩儿见到爸爸如此模样内心非常的委屈，无助，绝望，可依旧不放弃。

小男孩儿再次开口：“爸爸不是那样的，文具盒是小明借给我的。

真的，我没有说谎至于文具盒为什么会在垃圾桶里面…这……我……我不知道，我真不知道！”

小男孩儿真的很无辜和无助，他真的没有将文具盒扔进垃圾桶里，他怎么知道文具盒为什么会出现在那里呢？

难道有人故意陷害他吗？可是谁会这么做呢？

小男孩儿心里充满了疑惑，但他又不敢问出来，因为他怕老师和同学们会认为他是在狡辩。他只能用可怜巴巴的眼神看着爸爸，希望爸爸能够相信他。

然而，爸爸却依然没有说话，只是静静地看着小男孩儿。

小男孩儿感到一阵寒意从脊梁上升起，他觉得自己好像被全世界抛弃了一样。他不知道该怎么办才能让爸爸相信他，他甚至开始怀疑自己是不是真的做错了什么。

那么为什么文具盒会在垃圾桶里面呢？

原来，那个名叫小明的男孩和这个小男孩之间有过矛盾，确切地说，是小明曾经欺负过这个小男孩。而这次事件正是小明一手策划的！

小明先把文具盒借给小男孩，等小男孩离开座位后，便悄悄把文具盒拿回来扔掉，并诬陷小男孩偷了他的东西，还向老师告状。

然而，事情的真相并非表面看起来这么简单。

小明之所以这么做，是因为小男孩学习成绩比他好，让他心生嫉妒。此外，小男孩平时有些骄傲自大，仗着自己学习好就目中无人，这也让很多同学心里很不舒服，对他颇有微词。

但是，事实真的只是这样吗？当然不是，这里面还有更多的故事……

一个小小的孩子居然会产生这样的想法，所以他就自己设计了一场戏码，制造了这件事情。