校园霸凌。

一个让普通学生闻之色变，家长和老师讳莫如深的词汇，像一个跨越时空的梦魇，贯穿了很多人学生时代的糟糕回忆。

随着信息技术的进步和监控设备的普及，如今校园霸凌发生的情况较于一代人之前大幅减少。

但减少，不代表消失。

狄阡就是很有发言权的典型。

人类作为集体性动物，对异类有着本能般的抵触和排斥心理，而小朋友在启蒙学习阶段，很容易放纵本能拒绝克制。

“妖怪”、“鬼”、“有病”，应该是幼儿园时代听过最多的三个词，无论是言语上的明嘲暗讽，还是写在课本上笔记上的文字涂鸦，这些已经是比较“友好”的了。

更过分的就是在活动课上以“降妖”、“捉鬼”的名义拳打脚踢，“正义的”群殴也不少见。

至于长久性的孤立？反而不值一提了。

“如果你们没有消息的话就不用放在心上了，好好准备明天的考试就行。”吴胜文的讲话把狄阡的思绪拖回现实，“如果有什么不方便公开说明的内容，可以私下找我。没事的话那就…”

“老师。”狄阡出乎所有人意料地举起手。

“狄陌同学，你有什么想说的吗？”老吴也很奇怪，这小子没理由也没迹象跟那个女生有交集才对。

“嗯，我得先说明我不认识这个杜尧同学。只是有个问题，我们元旦开始直到昨天都没有回学校，这位同学是不是在线上授课期间接触了什么人或者碰见了什么事？”狄阡只是说出自己的想法。

毫无疑问，遭到霸凌的推测不是空穴来风，而是还是每所学校都极为敏感的话题；但是都需要在考试期间向全体学生求助了，说明信息匮乏到打不开局面。

在这个想要走丢都困难的时代，选择一个所有老师家长都重视的考试日期失踪，很奇怪。

“杜尧同学，家住钱江市南端的…哪个村子来着，城乡公交的终点站了。据她家监护人所说，元旦放假后她就没出过门，每天不是上网课写作业就是帮着做家务，直到今天早上出门。”吴胜文皱着眉头回忆起来，他没想过有人会问他杜尧的信息，自己都只记了点有限的内容。

城乡公交的终点站离始发站至少一个半小时的车程了，钱江市南端全是一个个小山村，加上内向的宅家女生。

要素拉满了属于是。

“是不是还申请了困难帮扶生？”狄阡随口问了一句。

“这你都知道？”老吴一挑眉毛，难不成这小子暗地里做过调查？