德育是什么，夏多这个真正的主导者当然很清楚，只是随口找了个话题切入，让他没想到的是，进学会方面的效率这么高，启蒙书都还没有全部完成，相关教学就已经先展开了。

吉布森倒是很认真地回答道：“德育不需要做多少试卷，更多是在外面上的实践课，这些试卷是我帮普西尼代课收上来的，他因为母亲生病请假回家探望去了。”

“普西尼？”

夏多检索了一下记忆，原来是大夏领的一个委培学徒，当然现在已经成为正式法师，并且加入教务处，成为一名光荣的人民教师了。

“我明白了，让他安心在家照顾母亲，教务处这边不会给他任何压力。”

“感谢会长理解。”

“不用谢我，时之塔不是一个没有人情味的地方。”

之后，夏多才谈起了正事，他问吉布森：“启蒙书还差哪部分没有完成？”

“主要是亚特伍德那边，关于上层世界观的问题，编纂小组还在完善。”

“上层世界观？”

夏多略一思索就明白了吉布森说的是什么，应该是世界本质问题，形而上的东西，这些东西应该包含在启蒙书中，但并不需要太过深究，于是他做出指示：

“魔法的发展与日俱进，我们对这个世界的认知也在不断增长着，不需要用我们现在浅薄的观念去限制孩子们的视野，关于世界本质，有多少假说、猜想，记录下来即可，最关键的是要着重强调探索、认知的过程。”

世界的本质夏多自己都还没搞明白呢，就这么“科普”给小孩子，多少有些不负责任，激发探索欲望、培养思辨能力才是启蒙应该做的事。

吉布森听了，若有所思地点了点头，“我很赞成会长的观点，不过这件事还需要会长您来通知他们。”

“嗯。”

夏多点点头，继续问道：“现在学徒对德育课的接受程度怎么样？”

“大家都听乐意上德育课的，平常大家憋在时之塔里，各种课程安排得满满的，现在有机会出去转转，大家都十分开心。”吉布森笑着说道。

其实不只是学徒们

“德育还要做试卷？”夏多指了指不远处的办公桌，好奇地问道。