眷儿眼睛睁大。她从什么时候起，决心行善的呢？

她首先想到这个问题。

在来这个师门前，她曾经为另一个师门效忠。

在那个师门中，老师身材微胖，笑口常开，看起来一团和气。

老师教授几个学生知识，让几个学生拿着设备各自去实践，待看了眷儿的作品，沉默了一会儿，凝神点点头，然后拿出一个更好的设备给眷儿，说：“以后你用这个。”

眷儿很感激。

还记得初识时，老师出资设宴请同学们吃古董羹，地点和时间都定好，在开始之前问同学们可有什么忌口的、可有什么想吃的。

眷儿说：“我想吃贡丸。”

在赴宴的时候，她就真的看见了贡丸。

在宴席上，眷儿坐在老师对面的位置，在古董羹冒出的热腾腾的白雾中听见老师问：“眷儿你可还单身？”

眷儿摇摇头，说没有。

老师就转头对周围的男学生们说：“大家单身的男孩子们看好了啊，有想法的可以发展发展。”

老师又感慨道：“我之前有两个学生，一个男生，一个女生，相爱了，如今成亲了。我特别开心，就是看见我带的学生中终于有成对的了！”

大家笑，在古董羹的雾气中何其其乐融融。

在古董羹宴更先一些时候，在见老师以先，眷儿曾同老师的另一个学生一起为老师门下的工作的学生送饮子，老师许诺她们可以每给一位同学送去一杯饮子后，可以获得一杯相同的饮子作报酬。她也确实从这事中获得了老师兑现承诺后的报酬。

想起这些，眷儿又是一阵开心，她对麟说：“很感谢你对我感到好奇，我想我可以告诉你。”

“是的，你可以告诉我。”麟很认真地说。

“我开始说了噢？”眷儿小心翼翼地问。

麟点点头。

“有一个小女孩，她的母亲有独立的工作，她父亲为和母亲在一起，辞去了本来的工作，去从事了和她母亲一样的工作。但他们仍然坚持将女孩带在自己身边抚养，后来女孩长大了，他们也共同回到了自己的家园生活。女孩就成了一个优秀的学生，去往一个又一个师门学习，贡献自己的才智，实现自己的价值。女孩的父母在老家本分地生活着，和睦且恩爱。女孩得空便去看他们。后来女孩想成亲组建自己的小家，刚好也遇见了自己很