在一次校园国际文化节上，汤姆主动提出要举办一个小型的加拿大文化展览。他带来了许多代表加拿大特色的物品，包括枫叶图案的纪念品、加拿大的传统手工艺品，以及一些关于加拿大历史和文化的书籍。

汤姆（在展览中向同学们介绍）：“加拿大是一个多元文化的国家，这里有很多不同的民族和文化，共同构成了丰富多彩的社会。”

我们宿舍的姐妹们也参与到了这次活动中，我们帮助汤姆布置展台，并向参观的同学们解释每件展品背后的故事和意义。

我（向同学们解释）：“这些手工艺品是汤姆的姥姥亲手制作的，它们代表了加拿大原住民的艺术风格。”

展览吸引了很多同学的兴趣，他们围在展台前，好奇地询问着关于加拿大的风俗习惯和生活方式。汤姆耐心地回答着每一个问题，他的幽默和热情让整个展览充满了活力。

在展览的一角，汤姆的姥姥也设立了一个小型的Java编程工作坊。她邀请感兴趣的同学来体验编程的乐趣，并分享了她的教学经验。

姥姥（在工作坊中指导学生）：“编程不仅仅是一门技术，更是一种解决问题的思维方式。我希望我的学生能够通过学习Java，培养出创新和逻辑思维的能力。”

我们宿舍的姐妹们也参与到了工作坊中，我们在姥姥的指导下，尝试编写了一些简单的程序。虽然过程中遇到了不少挑战，但在姥姥的鼓励和帮助下，我们都有所收获。

这次国际文化节不仅让我们对加拿大文化有了更深的了解，也让我们对编程产生了浓厚的兴趣。汤姆和他的姥姥成为了我们校园生活中不可或缺的一部分，他们的参与和贡献让我们的学习生活更加丰富多彩。

随着学期的结束，汤姆和他的姥姥也暂时离开了校园。但他们留下的知识和友谊，将一直伴随着我们，成为我们大学生活中宝贵的记忆。我们期待着新学期的到来，也期待着汤姆和他的姥姥再次回到校园，继续和我们分享他们的智慧和经验。

新学期伊始，校园里再次充满了活力与期待。我们宿舍的姐妹们也带着新的目标和计划回到了校园，心中还惦记着汤姆和他的姥姥。

不久后，我们得知汤姆的姥姥将在新学期开设一门新的课程——“跨文化交流与编程”。这门课程将结合编程技能与跨文化交流的知识，旨在培养学生的国际视野和创新能力。

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