经过漫长的努力，戴浩文精心编撰的数学课本终于全部完成，并通过了审核，即将发行。

戴浩文亲自前往印书馆，与工匠们一同商讨印刷和装订的细节。他对工匠们说道：“此书乃是为了全国的学子，务必保证质量，不可有丝毫马虎。”工匠们纷纷点头，深知此书的重要性。

为了让更多的孩子能够拥有这套课本，戴浩文极力与各方协商，力求将成本降到最低。他在朝堂之上向皇帝进言：“陛下，数学之重要，关乎国家未来。臣恳请陛下下令，以低廉之价格普及此书，使无论贫富贵贱，学子皆能受益。”皇帝深以为然，当即准奏。

课本发行之初，各地书店门口早早便排起了长队。家长们带着孩子，满心期待地等待着购买。一位来自偏远地区的农民，带着自己的孩子，清晨便出发赶路，只为能买到这套课本。他对孩子说：“娃啊，这可是难得的机会，咱一定要好好学。”

在京城的一所学堂里，先生拿着新到的课本，激动地对学生们说：“此书乃戴大人之心血，尔等当珍惜，努力钻研。”学生们接过课本，迫不及待地翻阅起来，被书中生动的插图和有趣的案例所吸引。

在江南的一个小镇，一位富商得知课本发行，不仅为自家孩子购买，还出资购买了一批捐赠给当地的贫困学子。他说：“国家之发展，在于人才。此书能开启智慧之门，当让更多孩子受益。”

随着课本的普及，各地的反馈纷至沓来。一位乡村教师写信给戴浩文，信中说道：“戴大人，自从有了您的课本，孩子们学习数学的热情高涨，课堂氛围也活跃了许多。”戴浩文读着这些信件，心中满是欣慰。

然而，普及的过程并非一帆风顺。一些偏远地区由于交通不便，课本未能及时送达。戴浩文得知后，立即组织人员，亲自带队将课本送往那些地区。在艰难的山路上，戴浩文望着车窗外的景色，心中坚定地想：“哪怕再偏远，也不能让一个孩子错过学习的机会。”

在一处山区，当课本送到孩子们手中时，他们欢呼雀跃。一个孩子拉着戴浩文的衣角说：“大人，我们一定会好好学习的。”戴浩文感动地说：“孩子们，未来是你们的，要努力啊！”

不仅是学子们受益，许多成年人也对这套课本产生了浓厚的兴趣。在一个夜市里，一位卖货的摊主在收摊后，借着灯光翻阅课本，嘴里还念念有词地计算着。旁边的摊主好奇地凑过来问：“你这是在干啥？”他笑着回答：“学学数学，说不定能把生意做得更好。”

这套数学课本的影响力逐渐扩大，甚至引起了邻国的关注。邻国派遣使者前来交流，希望能引进这套课本。戴浩文热情接待了使者，并表示愿意分享，共同推动数学教育的发展。

在民间，一些学者自发组织了研讨活动，针对课本中的内容进行深入探讨，并将心得分享给更多的人。一位学者在研讨会上说道：“戴大人的这套课本，不仅是知识的传递，更是一种理念的传播，让我们看到了数学的魅力和价值。”

随着时间的推移，数学课本在全国范围内得到了广泛的应用。越来越多的孩子因为这套课本爱上了数学，为国家的科技发展奠定了坚实的基础。

戴浩文望着这一切，心中充满了自豪。他知道，这只是一个开始，未来还有更长的路要走，但他坚信，只要坚持不懈，国家的数学教育一定会取得更加辉煌的成就。

《文曲在古》第四十六章：数学课本的普及