原来是杨圭颖久久思考却不得策，妻子看不得他郁郁寡欢，再三询问之下，杨圭颖才便把自己的苦恼说给了妻子听。

妻子听闻，便出主意道，“人多力量大，夫君苦思冥想也得不出什么解决方法来，不如出个试题，张贴到墙上，说不定有哪位能人能给出好法子来。”

杨圭颖一听，觉得有理，便把问题张贴到墙上，果然有不少人发表自己的看法，有人说可以集捐款买教学物资的，也有说干脆让孩子回家种田不然家里都没有劳动力了。

墙板上收集了很多五花八门的答案，最后凤凰镇一个姓刘的女人的答案映入杨圭颖眼帘，总结来说就是：“鼓励民间建立私塾，兴建书院……”

最终这答案传到了姜苒这里的时候，那刘姓领了奖赏，杨圭颖向姜苒推举，令其在礼部做了一个秘书监，辅佐杨圭颖处理礼部事务，管理学院藏书。

便决定对宿岭的教育实施以下的变革试行方案，“公学的基本学制三年，免费义务入学改为一年，剩下的两年中，公学只资助成绩在前百分之五十的学生免费上学；实施春耕休沐制度，设立冬季学堂；鼓励民间设立私塾；建立公学书院，宿岭百姓免费观看图书……”

此举一出，在整个宿岭县引起来了众多讨论，褒贬不一，有有喜有忧。

于此同时，新珩边境，振珩城墩之处。

黑色高大的城墙以一种坚不可摧的姿态屹立在宿岭县的边界。

夜晚中燃起跳动的橘色篝火，有一群人围坐在火焰旁吃晚餐。

正是来到宿岭县的外城劳工。

他们来到宿岭务工已经有一段时间了，城墙修建完毕，马上就要派遣他们回到各自的领地去。

“就要回去了？”

“就要回去了！”

“就要回去了……”

火光照应出众人神色各异的脸。

对于归家，外来劳工似乎分成了几波人。

有家人孩子的，干活积累了一些银两的劳工归心似箭。统治者吃相难看的领地子民中，有些人劳工得不到一分钱，又是孑然一身，没有亲人朋友，有了几个县做对比，有些人反而觉得待在宿岭县好，在这里还能吃个饱饭。