空气再次安静下来，叶南枝显得不知所措，指尖的圆珠笔再次旋转起来。可平日里最简单的动作，今日却频频失误。圆珠笔掉落在文件夹旁，叶南枝这才想起手里的资料，厚重的资料夹推到楚然面前：“这个，是宋教授给我的……”

“我知道。”从进来到坐下，楚然的反应都显得十分平稳。她接过文件夹，简单地翻看了几页，之后就随手阖上推到一旁，好像对里面的内容早就了如指掌一般。

“我给你介绍一下咱们的课题。”

听见这话，叶南枝赶紧打开笔记本，开始记录。

“简单来说就是，研究建筑交往空间对小学生行为和教育需求的影响。且对于咱们来说，最便利的点在于，会有一个实际项目去支撑咱们的理论研究。不过由于研究对象的特殊性，需要咱们进行大量的实地考察以及调研。所以开题之后，做好出门调研的准备。”楚然说。

科技论文想要结论具有普遍适用性，一定要有足够的理论数据作为支撑。这点叶南枝有心理准备。

“这些资料里，有很多信息都过于老旧，没有参考价值。今天晚上我会重新将一份资料打包发你邮箱，你先看一段时间，之后再根据咱们的研究内容，拟几个标题来，咱们一起探讨。”话音刚落，楚然又追问了句：“邮箱没变吧。”

叶南枝写字的手一顿，眼眸悄悄抬起又赶紧放下，像是生怕被发现自己这个小动作，摇了摇头道：“没有。”

楚然的语气一直在同一个水平线上，听不出高兴也听不出不高兴，可好在，叶南枝也没从对方的声音里读出厌恶的情愫。

也还算不错。

得到回答后，楚然像是突然想起什么，打开办公桌旁的抽屉，从里面取出一枚银色的钥匙：“这是学校分给我的教研室，屋子不大，里面有电脑，你查资料看文献应该够用。”

有独立的教研室，意味着叶南枝不用再去挤图书馆了，这倒是件好事。

只是这个教研室……