上课的铃声响起，这种奇异的热闹终归只是暂时的，转眼间刚才还以一种奇异的放松方式与他们共处一室的老师们便顿时肃整地站在台前。

学校安排得还挺严谨的，直接给安排了三张讲台，不分高低前后那种，立体环型，身后三面将三人的头身影都投射出来，气氛顿时就不一样了，吸引了大教室内众学生的注意力。

姜洄本以为三位老师一起说话应当会很奇怪，但其实还真没什么特别不一样的，就是多了两个不同的视角。而且人的视线自然而然就会跟随着自己熟悉的人走，除了感觉声音有点杂阵仗有些大，但跟他们平日里上课的感觉还真没什么差。

三位按规矩说了关于接下来综合联课的一些事项以及组织这一节热身课的原因。感觉都是学校提早安排好的书案，班导照本宣科地念，唯一的区别大概便是说话人的语气和语调。貌

从这里倒是可以听出这三个班导的作风。

比如一班的邹毅，说话悠悠的，调子拖着又有点高，就连说话都如同他这个人给人的感觉一样高傲张扬，甚至有些不可一世的意味。但又如此自信朝气，强势得引人注目。

斯达克给人感觉就与对方截然不同，语气不疾不徐，轻易不会说出绝对的话，定论时落地有声。措辞带硬，而且态度挺冷的，难于接近。完全没有周旋空间，是就是不是就不是，很有权威性。

听他讲话有时候感觉就像是在听官方发布的公文一样，稳得不行。

所以姜洄等人经常听着斯达克的话，然后冷不丁的就被隔壁骤然吊起的声音吸引过去，然后又被自家班导富有力量的声音唤回来，也蛮有趣的。

而如果有人能抽出神注意隔壁三班的林奇班导的话，就会发现对方的讲话方式也挺奇妙的。

他既不像斯达克那样稳，也不像邹毅那样带着强烈的语气。他更像一壶温水不冷不热，温吞吞的，语调也很独特，带着星际这边少有的古韵。貌

而且对方似乎十分习惯让学生参与进自己的对话。即便是这样的例行训话，他也会插入一些让听者有参与感的疑问句，引得台下众学生连连点头。