他在语言的学习上有着惊人的天赋，母语和外语都学的游刃有余，不需要花费多长的时间就可以取得惊人的分数。

但或许上天给你开了一扇窗，就会给你关上另一扇窗。与学习语言相反的是，他在物理化学上的理解能力十分让人堪忧，他好像天然否认那些刻在教材上的公式，总会在考试时难以下笔运用。

所以理所当然的，纪评在文理分科的时候选择了文科，成绩在班级不上不下，于是他的高考分数也不上不下，略高于平均线一点，让他得以填写一个不太差但也不太好的大学。

很遗憾，该大学有一门公共课是大学物理。

更遗憾的是，该大学还有项不太妙的规定，所有专业的学生都需要修习该公共课。

所以时别两年，纪评再次接触到了物理。

他的物理老师是一位幽默风趣的青年博士，名叫李饿，听说是因为幼时家境贫困没饭吃才会起这个名字，意思是你饿。我不饿，你才饿。

抛开姓名的趣闻，李老师另一个值得关注的地方在于……他的学术履历相当丰富，是一位值得选择的、很优秀的导师。可惜他还年轻，暂时不带研究生。

李老师在本校从教，开朗健谈，喜欢用夸张的肢体动作比划抽象的概念，也喜欢随机在课后拦下一位同学调研本节课的感受。

很不幸，纪评是第一个被抽中的。

根本没听课的他一言难尽的看了看笑容满面的老师和同学，又看了看黑板，最后叹了口气，认输似的说：“抱歉，李老师，我高中选的是文科，刚才没有听懂。”

这句话为他换来了专门的课后辅导。

再后来，将近一个学期后，临近期末考试的时候，已经和纪评混熟的李饿邀请纪评去学校的湖里钓鱼，并信誓旦旦的表明自己已经和领导申请过，绝对没有问题，还说那里的鱼肥，他打了一周的窝，肯定能钓到。

纪评思考了下自己极有可能挂科的期末考试，婉拒了。