封寒理解地点点头，肖博翰继续道，“而金绣球的巨大影响力，还要看颁奖之后。为了鼓励文学创作，像金绣球这种大奖，颁奖之后，全国官方媒体都会踊跃报道的，其所能产生的影响力会超出你的想象！”

还没离开颁奖现场，封寒就第一次感受到了这种影响力。

“封寒先生您好，我是教育部教材局的。”当封寒和肖博翰正聊着，一位官员模样的人找了上来。

封寒不是第一次跟这些人打交道，之前封寒的两篇儿童作品就被新版小学课本收录其中，而且今年已经开始有人学习《小马过河》和《小蝌蚪找妈妈》了。

不过今天这位显然不是为小学生而来。

初中还是高中？封寒好奇地想。

很快答案揭晓，这位官员是来给高中生找不自在的。

“您的《变形记》实在太精彩了，太深刻了，我们想把这篇小说放在高中生语文读本里。”

哦，原来不是课本啊。

语文上了除了课本，还有相对应读本，课本是必修的，是读本虽然学校也会发书，但要求是学生在课后阅读，并不做强制要求。

前世封寒就在读本上看过《天龙八部》《卧虎藏龙》等武侠小说，当然是选段。

不过读本的流动性较强，不像课本，每一次改版都是惊动教育界的大事，每一次改动也只是局部增减。

而读本，可能每过几年，就会变得面目全非了，毕竟学生的阅读要紧随潮流。

肖博翰也在一旁为封寒解释，只要得了金绣球奖，是肯定要上高中语文读本的，即便只是提名的作品，也是有机会的。

老肖这么说，封寒还以为也有他的份儿呢，忙问，“莫非肖老师的作品也？”