“唉……”孩子们异口同声叹气。
“先生,您就教教我们作诗吧。”
“是啊,《三字经》晚一天教也不打紧。”
一旁小狐狸转了转眼珠子,没有跳到方运身上,而是老老实实坐在门口,仰望方运,像其他学生一样。
方运笑道:“你们真的想跟我学作诗?”
不等学生们回答,奴奴突然举起前爪用清脆的声音叫道:“嘤嘤!嘤嘤!”
学生们哄堂大笑。
“连小狐狸都要听您讲诗词,您就答应了吧。”
“是啊先生。”
方运没好气地对奴奴说:“上课时不准插嘴!”
小狐狸立刻用爪子捂住嘴,用力眨了眨眼睛,让许多孩子暗暗发笑。
方运沉思片刻,发现这时代虽然有声律书籍,但都不适合教给这些孩子,随后脑海中闪过《声律启蒙》《训蒙骈句》和《笠翁对韵》等启蒙读物,比较之后,发现《笠翁对韵》更浅显易懂,于是做出选择。
方运道:“要作诗对联写骈文,首先就要学习声律和对仗,不能一蹴而成。这样吧,我正好在家里自编《对韵》,就先教你们一点,如果你们喜欢就继续教后面的。”
“谢谢先生!”学生们齐声感谢。
奴奴不由自主地摇晃着尾巴。
方运道:“那就从东字韵开始,你们听好了:天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。雷隐隐,雾蒙蒙。日下对天中。”
诵完之后,方运问:“谁记住了,举起手来。”
其中五个孩子举起手,其余孩子都羡慕地看着他们。
方运道:“岳云鹏,你起来背诵一遍。”
那个叫岳云鹏的小胖子立刻站起来大声道:“天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。雷隐隐,雾蒙蒙。日下对天中。”
“好。下面我念一句,你们跟着我一起念一句。天对地。”
“天对地。”
“嘤嘤嘤!”小狐狸的声音掺杂其中,不仅没有妨碍孩子们的记忆,反而有一种奇妙的韵律。
方运微笑着看了小狐狸一眼,继续道:“雨对风。”
“雨对风。”
“嘤嘤嘤!”奴奴受到鼓励更加高兴,继续和孩子们一起发声。
“大陆对长空……”
方运、奴奴和孩子们的声音在教室里回荡。
所有的孩子被这种和《三字经》一样朗朗上口的对韵字句吸引,幻想着哪天能做出镇国诗词,所以大声跟着诵读,比学《三字经》更加卖力。
不多时,族学的院长方镜堂和其余老师被从未听过的声音吸引到门外。
方镜堂手拂胡须,轻叹道:“方运教书,狐狸对韵,必成传世佳话。”
其余老师跟着点头,贺裕樘神色凝重,低声道:“方运这种音律教学恐怕会颠覆整个蒙学体系,未来能让我人族增加数倍的战诗词。”
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