金忠的紧张也缓解了不少。

“在这个工匠学校里，主要就是一些空闲的工匠对孩童们进行教导，提前让他们熟 悉日后会接触到的工作。”

“并且会进一步的提高他们的识字率，在这样的学校里面，这些轮流教授课业的工 匠们还会将自己的独门秘诀教授给这些孩童。”

“这些措施有利于大明的工匠技艺再上一层楼!”

“这样的学校不仅只是开放给孩童，还会开放给部分不识字的工匠，提高他们的识 字率。”。

“这是睿王殿下特意交代给我的，现在诸多新兴事物出现离不开睿王殿下的图纸。”

“很多工匠因为没有士子，根本看不懂睿王图纸上所绘制的内容，这才专门弄了这 样一个工匠学校来满足睿王殿下的诸多需要。”

听到金忠这样一个逻辑自洽，有理有据，挑不出半点毛病的言辞，站在一旁的士子 虽然满脸的愤怒。

但短时间之内还是想不到一个可以反驳金忠的理由。

不过，毕竟这件事情是宋濂在推波助澜，早在敲响登闻鼓之前，宋濂就已经专门的 对杨远志进行了交代。

对可能出现的诸多情况同他进行了一一分析，保证他不会自乱阵脚。

这种情况虽然宋濂并没有意识到，不过他们也是做过相应的预案。

杨远志一拱手说道：

“陛下，看来这样的工匠学校虽然听起来跟私塾有诸多的不同，可是实际上同私塾 并无两样。”

“只不过是其中所教学的内容不同罢了。”

“这才是臣等最关心的内容，不管他们如何学习，工匠只要是在课堂当中学习，那 就一定要去接触古代圣人的言论。”

“让他们知晓古代圣人对待万物的看法，才能让他们在日后明事理。”

“臣等刚才也是听到了对于这工匠学校的解释，但臣还是固执的认为这工匠学校不 能就这样放任不管。”

“而是要派出大儒对工匠学校所教授的内容进行监管，去派出足够优秀的老师去传 授这些孩童们基础的道理!”

宋濂给出的对策就是退而求其次，不主张一口气的将工匠学校给除名……