老大指着一个符号说：“这个符号我好像在妈咪的一本书上见过，也许能找到对应的解释。”

于是，孩子们又开始在家里的书架上翻找妈咪的书。经过一番折腾，终于找到了那本有类似符号解释的书。

老大对照着书上的解释，尝试理解账本上符号的含义。但由于符号的组合方式复杂多变，解读的过程进展得非常缓慢。

时间一分一秒过去，孩子们的眼睛都因为长时间的专注而感到酸涩。

老二揉了揉眼睛，说：“大哥，我好累啊，可是还是没弄明白。”

老大鼓励道：“再坚持一下，我们已经有了一些进展，不能半途而废。”

就在这时，老三突然叫起来：“大哥，二哥，我好像发现了一个规律！”

老大和老二急忙凑过去，只见老三指着账本上的几行数字说：“你们看，这些数字每隔几个就会重复一次，会不会是一种密码的规律？”

老大眼睛一亮：“三弟，你真聪明！也许这就是解开谜题的关键。”

孩子们按照这个思路，继续深入研究。他们把重复出现的数字和符号记录下来，尝试进行各种排列组合。

经过无数次的尝试和错误，他们终于发现了一些端倪。