坐在她隔壁的中岛小朋友抓着蜡笔奋笔疾书，看到老师走了过来连忙用胳膊挡住画，一副不画完不给看的架势。

“好好好，老师不看。”

国木田缓步走到全幼稚园最让人头疼的小朋友面前。

国木田在心中高呼——他只要直面困难，挑战困难，战胜困难！

困难的究极形态：太宰小朋友，煞有其事地抱胳膊，桌子上的画纸一片空白。

国木田蹲下身子，与他保持平等的高度，尽量放轻语气：“还没想好画什么吗？”

太宰小朋友坚定地竖起手掌：“不，我已经画好了。”

“咦？”

国木田努力发动想象力。

“老师猜猜，你画的是北极熊？”

（阿尼亚在心中吐槽，老师只认识北极熊吗？）

“当然不是了，”太宰小朋友用拇指和食指比出一小段距离，“我画的是未来。”

国木田为之一震。

一片空白的未来，充满了无限可能性的未来，乍一听，甚至富有几分哲理。

想不到啊，想不到，太宰治的思想如此深邃。

国木田收起心中的敬佩，他深知不能让绷带恶魔太宰太过得意，于是试探地问：“能不能画画‘现在’？”

太宰小朋友给了他一个“真拿你没办法”的眼神，然后提笔在纸上信手涂了一个圆圈上面连着一条绳索，潇洒地拍到国木田怀里。

“拿去用。”

国木田：“……”

用什么，用来上吊吗？！！！

他到底私下里学了些什么啊！

国木田耐着性子引导他：“你看外面的花花草草是不是很好看，我们去画小花好不好？”

太宰小朋友两手捧住脸，娇羞地扭了扭身子。

“花花草草有额好看嘛”