“那个……秦老师，你真能来教我们吗？”

“我现在还说不准。”

“如果老师能来，我也希望你能到我们班上课。”

“老师、老师，我也想让你来嗨！”

重新打开的视频，精彩而紧凑的剪辑，吸引了学生的注意力，让秦不觉寻机发挥，上了一堂别开生面的《狼》之课。

下课铃声响起，秦不觉还讲得意犹未尽，学生仍听得兴致盎然。还是闻映台接着另两位老师示意的目光，“咳”了一声站起来，给了秦不觉下课的提醒。

栗晓遥犹豫过几秒，双手插在裤兜里，晃悠着走近讲台，说出了心里的期待。

冯亦晨不甘示弱，手撑着课桌，将上半身探到秦不觉面前，两眼亮晶晶地表示。

钱铎见状，索性跑上讲台，绕在秦不觉身边，兴奋地嘀咕着。

秦不觉收拾着教具，特意看了一眼林润。他发现小姑娘做记录的笔还没停，坚持抄着他的板书。魏羽妍跑了她的身边，凑头看着她的笔记本。

闻映台也还在看着秦不觉的板书。

那板书上，两列表格已经填满。前一列，是学生闹哄哄时说的狼：凶残、贪婪、懒洋洋、窝囊……另一列，是秦不觉利用视频，引入课文而逐步列出的狼：狡猾兼聪明、有相当的耐心、勤劳能吃苦、善于团队协作……

表格后面，是秦不觉当堂结语——请认真地想一想：做一只懒惰、窝囊而让人笑话的狼，还是做一只有本事让人害怕的狼，更开心？

说这句话的时候，无论老师还是学生都明白，秦不觉这是一种比喻，希望学生能做“有本事的狼”。

等秦不觉带着几分轻松与得意向着几位评课老师致礼，退出教室后，闻映台也与另两位评课教师一起转向办公室。

钱铎几个学生还绕着秦不觉：

“秦老师，你能把那段狼视频给我吗？我感觉里面有一段，那群狼很炫，我想做电脑屏保。”

“行啊，等我确定能来，我想办法发给你们。”

“不用等了，我写给你QQ号，你加我，直接发呗。”

“我有条件的，你们得能坐稳了好好上课。”

“哂~！”

“别哂，你们如果能一个学期好好坐着听课，我带你们进漫展玩COSPLAY!”

“真的？”

“你别骗我们！”

闻映台听着这些言语，嘴角轻轻勾起，见同行的一位教师皱紧了眉头，又赶紧拉平的唇角。

章形树已在办公室里等着她们。

见三人进来，他起身笑问：“上午三位教师的试课，你们感觉怎么样？”

三位教师先后将手中的记录本递了过去。

语文教研组长带头评论：“三个人里面，我感觉：闫阳阳思路较为清晰，能扣准课文中心展开教学，功底不错，上课也不疾不徐，稳重大方；陈惜宁相对就弱了一些，过于紧张不说，上课音量也太小，备课还是备的不错。”