“这位叫秦不觉的呢？”章形树认真翻看着三位评课教师的记录。

语文教研组长斟酌着：“他上课很活泼，语文幽默，课件准备得挺有特色……”

她没完，另一位语文教师于晗就有异议：“可我感觉秦不觉来嘉桥不太合适！”

“怎么了？”章形树面色无波，“有什么缺点吗？”

于晗就说理由：“他对学生明显有些哗众取宠地讨好。”

“具体是什么？”章形树追问。

“比如说：他剪的那段视频花里胡哨的，最后还剪了段有关狼的游戏进去，当时学生们就看得‘噢噢噢’地入迷了！课后还在和学生说游戏、漫展。”

“……还有呢？”章形树并不否定于晗的说法。

“他上课上偏方向了！”于晗强调，“《狼》这一课是在说狼的凶残与狡猾，警喻人类要提防和远离恶狼。他倒好，结合那视频，在板书里给狼列了一堆夸讲词。您看看这些！”

见于晗用笔戳着笔记本，章形树实在忍不住乐了：“他把狼夸得也太可爱了点！”

“就是嘛！假使中考的时候，考到这一篇，学生个个说狼的好处，那肯定考砸了，让我们学校的分数继续垫底。你说呢，闻老师？”于晗完全没在意闻映台轻蹙的眉头，随意问她一句，又拍着桌板，“所以，我们的意见是：这秦不觉坚决不能要！要招人就让闫阳阳进来。”

“我可没这么说。”教研组长否认，“他的课还是挺有吸引力的，有新意，只是上法和常规不太一样。秦不觉合不合适我们学校，我暂时没法确定。”

刚走进办公室的贺老师听见了，就插嘴：“我也感觉肯定不能进啊，要是他来了，又是游戏又是漫展的，像我家冯亦晨那样的学生，心思不全飞了？拉都拉不回来！”

章形树低头略略沉吟，转头看向闻映台：“小闻，你具体的意见呢？”

“她的意见和我们差不多！”于晗用肩膀顶了顶闻映台。

章形树就见闻映台刚张开的嘴，有些颓废地合了起来，随着轻轻地吸气将想吐的声息压回肚内。

“真没其他意见了？”章形树环视三位评课教师。

“没意见了！”于晗一人肯定。

“那你们分头填写电子评课表，然后发给我吧。”章形树暗叹了一口气，准备离开办公室。

在他转过步子的瞬间，闻映台终于鼓起勇气开口了：“校长，我其实感觉：秦不觉上课挺好的！他别开生面，能从不一样的角度调动课堂气氛，引导学生深入课程，更宽泛地进行思考！”

***

“今天的物理课，真有意思！”

“那些小实验真好玩，我喜欢！”

“要是物理课都这么好玩，我就不怕上物理课了！”

“物理课不要老是做题和考试，多做做这种试验，谁还怕啊！”

“夏老师能当我们老师就好了！”

“是啊，哪像王老师，要么不来，来了就是一脸不高兴的样子……”

王岩这天的课，被秦元玉请来的：区物理名师工作室的夏周鸿老师上了。