互助小组运转稳定后，江辰开始着手解决另一个困扰已久的问题——手机。

7班的手机问题，比任何班级都严重。

摸底考那次，他用【真相洞察】扫过全班，超过一半的学生上课时，手机就明晃晃放在桌面上，或是夹在课本缝隙里。有人刷短视频，有人聊消息，还有人戴着耳机埋着头听歌——张浩就是那时候被他当场抓住的。

虽然后续整顿下来，上课明目张胆玩手机的人少了，但晚自习的暗地小动作始终没断。不是躲在书堆后打游戏，就是手指无意识地划屏幕，刷完一条推送又点进下一个视频，晃神就是半小时。

半小时能背二十个单词，能啃下三道数学大题，能写完一篇语文作文的完整提纲。就这么白白耗掉，太可惜。

江辰没像别的班主任那样，搞“发现一部没收一部”的铁腕政策。

在纪委学到的最重要一课就是：强制手段只撑得住紧急场面，想要持久性的改变，得让当事人自己从心底愿意改。

所以他想了个折中方案。

周一早自习，江辰拎着个透明收纳袋走进教室。袋子不大，刚好能装下几十部手机。他把袋子挂在讲台旁的挂钩上，又在袋身正上方贴了一行字——“自律，是自由的开始。”

“从今天起，上课前自愿把手机放进这个袋子，放学自己取。不强求，不检查，全凭自觉。放不放，你们自己定。”

台下静了几秒，没人动。

有人指尖悄悄按了按口袋里的手机，有人和同桌递了个“你放不放”的眼神，还有人假装埋头看书，眼角却往讲台瞟。

张浩翘着腿坐在最后一排，指尖转着笔，盯着那个收纳袋没吭声。他在犹豫——上次被江辰收走手机后，他确实收敛了不少，可手机对他来说依旧是个勾人的诱惑。上课不敢玩了，晚自习总还是忍不住摸出来划两下。

江辰没催。